Química sostenible en 3D

 Título de la actividad: Química Sostenible en 3D

Grupo de alumnos: 4º ESO

Materia: Física y Química

Profesorado implicado: Inmaculada Rodríguez Solís

Recursos utilizados: MolView, Classroom y Google Drive.

Horas de dedicación (Preparación de la actividad y sesiones de aula): 2 horas (30 min explicación y 1 hora y media de realización)

Descripción y proceso de la actividad:

Actualmente, el uso de recursos digitales interactivos en el aula facilita la comprensión de conceptos científicos complejos y aumenta la motivación del alumnado. En esta actividad se empleará una metodología basada en la gamificación y el aprendizaje visual para reforzar el estudio de los grupos funcionales del carbono.

Tras haber trabajado en clase los principales compuestos orgánicos oxigenados, el alumnado utilizará la aplicación MolView para dibujar y analizar moléculas como el etanol (C₂H₅OH) y el ácido acético (CH₃COOH). Mediante la herramienta, podrán observar tanto la estructura en dos dimensiones como en tres dimensiones, lo que les permitirá comprender mejor la disposición espacial de los átomos y los enlaces, así como identificar el grupo funcional característico de cada sustancia.

A continuación, se planteará una breve actividad de investigación en la que el alumnado relacionará estos compuestos con su uso cotidiano, por ejemplo, como biocombustibles, productos de limpieza o conservantes alimentarios. También deberán responder a cuestiones sobre el impacto ambiental asociado a su producción y consumo.

Finalmente, la actividad se conectará con la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, centrándose especialmente en aquellos relacionados con el consumo responsable, la energía sostenible y la reducción del impacto ambiental. El alumnado reflexionará sobre el papel de la química en el desarrollo de alternativas más sostenibles y respetuosas con el medio ambiente